“束修、路途、生计，哪一样不是压在百姓身上的大山……”

申时行低着头，一直听着天子的话。

朱翊钧说到这里，看向垂首恭立的申时行，胸中那股因见闻而起的激愤也开始慢慢消散了。

申时行也不容易。

自己就别吼了。

朱翊钧当然明白，自己不是无所不能的神只，无法瞬间改变千百年来沉淀的乡土逻辑。

他无法强令所有孩童都去读书，更无法超越这个时代的生产力和认知水平，去建立一套现代意义上的全民义务教育体系……

但，身为大明的天子，他看到了社学制度的崩坏、看到了民智不开的隐忧……他不能无动于衷。

他必须做点什么，哪怕只是撬动一个小小的支点，为那些在田野阡陌间奔跑的孩童，推开一扇可能通向更广阔世界的窄门……

“阁老，”朱翊钧的声音恢复了帝王的沉稳，但其中的分量却更重了。

“朕深知，教化一事，非一日之功，更非一纸诏令可竟全功。然，社学荒废至此，民间蒙童失教，实乃朝廷之失，朕心难安。”

“太祖高皇帝设社学之本意，乃在‘有教无类’，使乡野之子亦得沐教化，明礼义，知廉耻。此制不可废，亦当有所振作！”

“朕意已决。着内阁会同吏部、礼部、户部，速议一个‘复振社学、广启童蒙’的章程出来！其要旨如下，尔等务必深思熟虑，务求可行！”

申时行屏息凝神，仔细听着。