李鹤龄问道：“大人，强硬措施具体指什么？会不会引起其他部族的恐慌和反感？”

贾瑀解释道：“所谓强硬措施，便是对那些妄图对抗的部族，进行军事威慑，必要时予以打击。但我们也要注意分寸，做到有理有据，让其他部族明白，我们是为了草原的稳定和发展，而非滥杀无辜，这样就不会引起不必要的恐慌和反感。”

“我们还要在草原上修建道路，加强与中原的联系，促进贸易往来。如此一来，不仅能够巩固我们在草原的统治，还能带动草原的发展，使其成为大淳的重要资源之地。”贾瑀描绘着未来的蓝图。

田本琛兴奋地说：“大人，修建道路和促进贸易往来，这可是一举多得的好事啊，草原的发展有望了。只是这修建道路需耗费大量人力物力，不知大人可有规划？”

贾瑀回答说：“我们可从各部族中抽调部分劳力，同时派遣专业的工匠进行指导，确保道路修建的质量和进度。至于物力方面，可从此次缴获的物资中拨出一部分，再由朝廷给予适当支持。”

“再者，对于那些表现良好、忠心耿耿的部族，要给予一定的奖励和扶持，让他们成为其他部族的榜样。而对于那些心怀不轨、妄图叛乱的部族，必须严惩不贷，绝不姑息。”贾瑀语气坚定地说。

童希斌应道：“大人说得对，只有赏罚分明，才能让各部族心悦诚服，不敢有二心。但奖励和扶持的方式需慎重考虑，以免引起其他部族的嫉妒和不满。”

贾瑀点头道：“童将军提醒得是。奖励和扶持可从多方面入手，如赐予财物、提供先进的生产技术和工具等，让他们切实感受到大淳的恩宠，同时也要向其他部族说明，只要忠心于大淳，皆有机会获得奖励和扶持。”

“另外，我们要在草原上设立驿站，传递消息，加强对草原各地的掌控。”贾瑀补充道。

李鹤龄问道：“大人，设立驿站需要不少人力物力，如何确保其正常运转呢？”

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贾瑀回答说：“我们可以从各部族中挑选一些可靠的人来负责驿站的管理和运营，同时定期派人巡查，确保驿站的安全和消息传递的及时准确。此外，还需制定严格的驿站管理制度，明确职责和奖惩，激励驿站人员认真履行职责。”

“还要建立学府，培养人才，让草原上的子民有机会通过读书改变命运，从而增强他们对大淳的归属感。”贾瑀继续说道。

公孙羽点头称赞：“大人此举真是高瞻远瞩啊，培养人才是长治久安之策，有利于草原的长远发展。只是这学府的师资从何而来？”

贾瑀说：“可从朝廷选派一些有学识、有经验的官员和文人来担任学府的教师，同时也可在草原上选拔一些有潜力的年轻人，送到中原深造，学成归来后担任教师，充实师资力量。”

公孙羽又问：“大人，那学府的教学内容该如何设置？”

贾瑀回答道：“教学内容应以大淳的文化、历史、礼仪等为主，同时也要结合草原的实际情况，传授一些畜牧、农耕、医学等实用知识，让学子们既能传承大淳文化，又能掌握实用技能，为草原的发展贡献力量。”

贾瑀总结道：“总之，我们要恩威并施，让草原真正成为大淳的一部分，永保边疆安宁。”