第193章评职称3

方忆修改于3.22

学校只给了全校老师三天时间准备上报材料，事先也没召开大会传达下正式文件，仅仅简单下发了一个通知，让大家根据自身情况申报。教师职称设置从正高级职称到员级共5个等级，依次是正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，分别对应正高、副高、中级、助理、员级 。

方小美认真看了几遍通知上面的内容，觉得以自己的条件，报个中级应该没问题，所以也没多想，就规规矩矩的按照要求填报准备了起来。她细心的整理了自己的教案、教学反思、还有学生的成绩单等，确保每一环节都能展现出自己的教学实力。然后开始认真的写起了申请报告。

“你可要记住啊，这类报告需要写得既诚恳，又得有亮点，要将自身的教学理念、方式方法，以及所取得的成绩，都逐一详细地总结一番。”已经完成这些程序的黎远山也给出了他的看法，尽管他此次未能评上中级职称，但他认为妻子理应没有问题。

接下来便是提交申请，静候学校评审。

小美听说，厂子弟学校的评审团由校领导和资深教师组成，可里面的人她一个都不熟，想找人打听具体情况都不知道该问谁，至于送礼走关系这种事，她压根儿就没有考虑过。

“哎，你说他们会认真审核咱们上报的资料吗？会不会来听咱们上课呀？”有老师忍不住发问。

“我倒盼着考核组来听课，这样至少能直观考察教学水平，也能筛掉那些课都教不好的老师！”另一位老师接话道。

等待的日子对每位老师来说都格外煎熬，起码初审这关绝对不能被刷掉。要是能顺利通过学校评审，资料还得上报到厂办，之后再送到教育局进行更高级别的审核。所以整个流程走下来，既耗时又充满变数，每位老师都眼巴巴地盼着能成功晋升，小美也不例外。要是能拿到代表专业技能的职称证书，那种成就感旁人难以体会。

在小美看来，这可不只是头衔的变化，更是对自己多年辛勤付出的极大肯定。评职称就像是老师职业生涯里的一场“小高考”，既是对能力的严苛检验，也是对耐心和毅力的深度考验。