“叶老师，喝水吗？”

“来来来，叶老师请坐！”

一进办公室，叶空就受到了数学老师和语文老师有史以来最热情的欢迎，两人拉椅子的拉椅子，端茶倒水的端茶倒水，就差上来脱他的鞋给他按摩脚了。

叶空不解的看着他们，“你们这是在干什么啊？想要直接把我送走吗？”

“叶老师，你看你这话说的……我们不就是想向你请教一下教学方法吗？”

老师也是用实力来说话的，你班上学生成绩好，你就是可以横着走。

虽然叶空把高二三班的成绩提上来了，但这属于非常规的提升，参考意义并不大。

但高二九班的成绩却提升的着实亮眼，想让人忽略都不行。

如果他们也有这个能力的话……那还写什么论文啊！

叶空有些奇怪，“教学方法？我的教学方法你们两个没看见吗？”

语文老师认真的描述，“看见了是看见了……我们是说更深层一点的教学方法，比如我们平常看不见的。”

“你们平常看不见的？你们有什么看不见的？你们看得见的都做得到，你们看不见的你们也做不到。”

“有什么是我们做不到的？”

数学老师不信邪，“有本事你把我们做不到的说出来！”

“那就说个最简单的吧……”

“你说。”

“学校的操场你们一口气最多能跑多少圈啊？”

数学老师有点不明所以，“最多一口气能跑个三四圈吧，毕竟咱们学校这是八百米的操场，我也不太经常锻炼……你问这个干什么？”

“哦——才三四圈啊？那你不行。”

叶空微微一笑，“就拿高二三班来说，他们要是不愿意正常上课，我就可以陪他们一直上体育课，跑上十圈八圈就跟玩儿一样……”

其实不仅仅是女人慕强。

学生也是一样的。

如果你只是一名普通的老师，去罚跑学生，有的学生可能不服气。

但如果你用点小小的激将法，跟他们一起跑，那结果又不一样了。

你只有潜移默化的在你学生的心中树立强大的形象，那些跳的厉害的学生才会服你。

服你后，才会听你的话。

这条路，很显然没几个老师复制的了。