班里的每一个学生，小星都给他们记录了一份资料，上面写着他们的名字、学号还有通过一些事情，小星自己分析的属于他们的特长。

比如后面的那个学号37，叫高天扬的男生，虽然成绩不太好，但是身体素质很强，很适合走体育生的路线，尤其是篮球打得很不错，小星有看过。

或者是坐在最前面学号15，那个带着大大圆框眼镜叫章文静的同学，她心思细密，逻辑清晰，适合做数据分析或者从事与化工相关的专业。

当然以小星的片面了解，不足以确定他们未来的发展方向，这些只是一个参考。

他们的未来会如何，还得他们自己去探索，小星能做的是提供一些活动，发展他们的特长，帮助他们找到自己的闪光点，剩下的还得靠他们自己了。

他们以后要走什么样的路，也需要和自己的家里人商量一下，但是小星有义务告诉他们，未来是属于他们自己的，旁人哪怕是亲人也没资格替他们的未来做决定。

偶尔的活动很适合拉近师生之间的关系，这挺好的，但也不完全是好处……

就比如现在还在上课呢，高天扬就有些得意忘形了，小星叹了一口气，连名带姓的喊他警告他。

但是并不怎么管用，老师还是不能失去威严，其实现在选择叫家长是一个很有效的方案，可之前的努力又容易付之东流。

小星思考了一下说道，“高天扬，你无视校规在我的课上，大声喧哗，造成了很不好的影响。”

高天扬吊儿郎当的说道，“别那么严肃嘛，星星老师我们不是朋友吗？”