萧承这时候正在看一幅图，有些看不懂，他在那里思考了很久。

郑先生见萧承对着一幅图苦思冥想，终于忍不住开口问道：“萧同志，看你似有难题，不知是否方便讲讲？或许我能略尽绵薄之力。”他这也不是真的主动去看，主要是萧承这思考的过程太明显了，各种挠头，他忍不住一看居然是机械教材，这本书他可熟悉了。

只是这书一般人也看不到，不知道这位小同志怎么有这个教材，不过看他这么认真，居然还看得懂，这可不是一般的水平，他来指导指导也可以。

萧承犹豫了一下，心想也许人家真能指点一二，毕竟看这位郑先生的气质也不像一般人。

于是便将书递过去指着图说：“郑先生，这图上标注的数据我怎么都联系不到一起，感觉像是缺了一环。”他只能试试看，闭门造车可不行的。

郑先生接过仔细看了看，推了推眼镜，微微一笑说：“这图看似复杂，实则是换了一种角度思考的问题。你看这里，如果把它当作一个立体结构想象投影到平面上……”这位郑先生还真的是行家，很是了解这一方面，直接滔滔不绝德讲解起来。

萧承听着郑先生的讲解，顿时豁然开朗。在脑海里想象了一下，立刻就明白了，看来自己一个人在那里看，终究不如有人指点一方好。

萧承很是感激地说：“郑先生，多亏您了，不然我不知要钻多久牛角尖。”

郑先生摆摆手说：“互相学习罢了。恰好我对这方面有所涉猎，不过萧同志，你年纪轻轻却能看得懂这本书籍，你这方面的造诣也不错。”

萧承谦虚地回答道:“哪里哪里，不过是懂一些皮毛罢了。”

“你这话我可就不爱听，你知不知道这本书是哪个学校的教材？”郑先生直接就指出这个教材的不一般来。

萧承顿时明白这位郑先生不是什么普通人，“这是我的一个长辈给我的，不知道郑先生您是何人，对这本书这么了解？”他可是好奇起来了。

郑先生笑了笑，说道：“实不相瞒，我就在编写这本教材的大学任教。”这位郑先生那叫一个淡定，仿佛就跟说今天晚上吃什么一样。