在练习书法的过程中，苏婉不仅注重字体的形态，还注重笔画的力度和节奏。她通过观察字帖上的笔画走势，体会书法家在书写时的用力方式和节奏变化。她发现，每一个笔画都有其独特的起笔、行笔和收笔动作，这些动作的微妙变化决定了字体的美感和韵味。为了掌握这些技巧，她会用手指在空中比划，感受笔画的运动轨迹，然后再在纸上进行实践。

经过长时间的练习，苏婉的书法有了很大的进步。她的楷书端庄秀丽，笔画刚劲有力，结构严谨规范；行书则流畅自然，笔锋婉转自如，富有韵律感。她的书法作品不仅得到了夫子的赞赏，还在一些文人雅集中受到了大家的好评。

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除了文章整理和书法练习，苏婉还投入了大量时间复习各种礼仪知识。她深知，科举考试中的礼仪也是不容忽视的重要环节。从进入考场的那一刻起，考生的言行举止、穿着打扮都要符合礼仪规范，稍有不慎就可能影响考试成绩。

苏婉首先对科举考试的流程和礼仪要求进行了详细了解。她查阅了大量的官方文献和前人的经验记录，熟悉了从报名、入场、考试到退场的每一个环节的具体规定。她了解到，考生在入场时要穿戴整齐，不得携带违禁物品；进入考场后要向考官行礼致敬，保持安静；考试过程中要遵守考场纪律，不得作弊或交头接耳；退场时要有序离开，不得喧哗。

为了确保自己在考试中能够严格遵守礼仪规范，苏婉进行了多次模拟演练。她请家人和丫鬟扮演考官和其他考生，按照正式考试的流程进行模拟。在模拟过程中，她认真注意自己的每一个动作和表情，力求做到恰到好处。比如，她练习向考官行礼时，注意弯腰的角度、眼神的注视方向以及双手的摆放姿势；在与其他考生交流时，注意语言的礼貌和态度的谦逊。

除了考试现场的礼仪，苏婉还复习了日常生活中的各种礼仪知识。她知道，一个人的礼仪修养不仅仅体现在考试场上，更体现在日常生活的点滴之中。她学习了社交礼仪、家庭礼仪、餐桌礼仪等方面的知识，了解了不同场合下的行为规范和言语准则。

在社交礼仪方面，苏婉学习了如何与不同身份的人打招呼、交谈和道别。她知道，与长辈交谈时要语气恭敬、态度谦逊，认真倾听长辈的意见；与平辈交往时要真诚友善、尊重对方，避免过于自负或傲慢。在家庭礼仪方面，她复习了如何尊敬父母、关爱兄弟姐妹，以及在家庭聚会中的行为规范。她知道，在家庭中要主动承担家务，关心家人的生活，维护家庭的和睦与团结。

餐桌礼仪也是苏婉复习的重点内容之一。她了解到，在餐桌上要注意坐姿端正、餐具使用规范，不得随意浪费食物。在用餐过程中，要等长辈动筷后再开始进食，夹菜时要注意不要挑挑拣拣，不要发出声响。她还学习了如何在餐桌上与他人进行礼貌的交流，避免谈论一些不合适的话题。

为了加深对礼仪知识的记忆和理解，苏婉制作了许多礼仪卡片。她将各种礼仪规范和要点写在卡片上，随身携带，有空就拿出来复习。她还会在日常生活中刻意按照礼仪规范要求自己，养成良好的礼仪习惯。